É um método dialógico, ou seja, uma via de mão dupla para o professor e o aluno. Ele norteia o educador no que diz respeito ao processo de ensino, pois através da avaliação formativa ele pode observar o comportamento de seus alunos e como estão se desenvolvendo nas aulas e atividades propostas.Por sua vez, o educando também lucra com a avaliação formativa, pois o educador caminha junto com ele na busca pelo desenvolvimento da autonomia crítica. Ao devolver para o aluno um trabalho, por exemplo, com comentários e a descrição dos erros e acertos com objetivo de norteá-lo, o professor está fornecendo uma ajuda muito significativa ao educando, ao invés de simplesmente devolvê-lo somente com a nota.
Texto: Construindo o portfólio eletrônico - Prof. Dr Ivan Amaro
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